近年来，山东建筑大学坚持立德树人根本任务，出台课程思政实施方案，健全课程思政研究体系，着力构建制度有保障、教师有榜样、课程有示范、成果可推广的课程思政工作大格局。今年，学校又将课程思政纳入2022版人才培养方案和教学大纲，明确了课程思政培养目标、培养规格、教学任务，实现思政教育融入所有课程。
学校出台《山东建筑大学课程思政建设实施方案》，成立课程思政建设工作领导小组和校院两级课程思政教学研究中心，有效形成了党委统一领导、党政齐抓共管、教务部门牵头抓总、相关部门联动、院系落实推进的课程思政建设工作机制，确保了顶层设计和分层落实有机结合。
目前，“学校—学院—专业—教师”四级贯通，全方位推动教师抓好课程思政建设；校党委、院部二级党组织、教师党支部三级联动，以课程思政作为加强基层党组织、教师党支部建设的有效载体，深化党建和业务工作融合，促进课程思政与专业教育协同育人；推进部门、院部间的整体协同，相关部门共同参与课程思政建设，保障课程思政改革稳步推进；各院部相互学习、相互借鉴、相互交流、相互提高，共同把课程思政建设落在实处，取得了育人实效。
教师是推进课程思政建设的关键。专业课教师须准确把握知识传授和价值引导的关系，充分认识各类课程都蕴含着思政育人的价值，在把握学生认知规律的基础上，整合教学资源，创新教学方法，对学生进行价值引导、人格培育与精神滋养。
为此，学校搭建开放交流平台，坚持“走出去，请进来”，培养提升教师课程思政意识和育人能力。先后邀请多名省内外知名专家，阐释课程思政相关政策文件，分享课程思政建设经验和优秀案例；组织骨干教师参加山东省高校“金课”与“课程思政”建设研讨会、山东省高等学校课程思政教学改革研究项目研讨会、全国高校专业课程融入思政工作的教学设计理念与方法高级研修班、全国高校课程思政培训班和课程思政工作坊等线上线下培训，支持教师全方位、泛在式、日常化学习。
积极搭建不同学科专业教师分享交流典型经验的平台，开展课程思政教学示范展示活动，举办课程思政教学大赛，示范引领课程思政教学改革，更新观念，凝聚共识，提升了教师课程思政教育教学能力。2021年，该校崔艳秋教授及其教学团队获评首批国家级课程思政教学名师和教学团队。
学校构建“通识课引领，专业课渗透，实践课体验”的课程思政联动体系。其中，通识和公共基础课程侧重人文素养、道德品质和知识结构、思维方式培养；专业教育课程立足学科特色和优势，结合不同课程特点、思维方法和价值理念，把课程思政元素与课程教学有机融合；实践类课程注重学生的学思结合、知行统一，在探索实践中提升发现问题、解决问题的能力。同时，学校充分利用新媒体平台，注重爱国主义、社会责任感、劳动精神、创新创业精神培养，将理论与实践相结合，深入开展多种形式的社会实践、志愿服务、实习实训活动，不断拓展课程思政建设方法和途径。
加大课程思政建设支持力度。学校实行校级教改立项制度，设立课程思政建设专项，给予立项和经费支持，为推进课程思政建设提供重要支撑。2021年，学校《房屋建筑学》获批国家级课程思政示范课程，并在新华网“新华思政”全国高校课程思政教学资源服务平台上线；《公共建筑设计原理与设计》《景观规划设计》入选山东省课程思政示范课程。学校《美丽中国》（双语）课程积极响应“讲好中国故事，传播好中国声音”的号召，紧扣时代主题，用英语呈现了丰富多彩的中国文化；“三位一体”上好“四史”课、寻找红色印记讲好红色故事、百集系列山东党史故事微纪录片走进山东建筑大学等创新思政授课模式、挖掘思政教育资源的有效举措广受好评。
